頌其詩，讀其書，不知其人可乎？是以論其世也。──《孟子．萬章下》
閱讀文學經典，是學習做人處世，欣賞世間美好事物的開始。了解中國文學史，就是讓你進入文學世界的一扇大門。
知人而論世，了解中國文化、學習中國文學，絕不能抽離時代發展，只憑文本想像。對文學史的基本了解，是學習中國文學最重要的第一步。
潘步釗，元朗裘錦秋中學校長，對中國語文、文學教育有着深厚經驗。他整理零碎史料，歸納華夏三千年；並經是次修訂，增補文學知識，為你寫出這本簡明易懂的中國文學史。
只要你有志於了解中國文學，感受古人寫作的真情意趣，請翻閱本書，翻開從先秦到清代，中國古典文學發展的第一頁。

作者簡介

潘步釗
祖籍廣東省梅縣，香港大學中文系哲學博士及哲學碩士，中山大學文學碩士，香港浸會大學文學士。歷任課程發展議會中國語文教育委員會主席等多項公職，擔任不同文學獎的評審，中國作家協會會員及香港浸會大學語文中心香港文學推廣平台顧問，現職元朗裘錦秋中學校長。創作以散文為主，偶及小說和新詩，曾獲康文署中文文學獎散文獎，多篇作品被收錄在港台文學作品選集及中學教科書。出版著作二十種，其中著有《今夜巴黎看不見日落》、《方寸之間》、《邯鄲記》、《不老的叮嚀》、《美哉少年》、《讀書種子》、《傳家之寶》等，並編有《香港短篇小說選──2006-2007》、《香港短篇小說選──2013-2014》、《五十年欄杆拍遍──唐滌生粵劇劇本文學探微》、《六十年欄杆再拍──從中國戲曲文學史說唐滌生》、《明十大家詞選》及《脂粉與顏色──散文寫作技巧談》等。

目錄

序言：文學史與文學教育 陳國球
前言：始終是一種概括

第一章 燦爛的開始──先秦文學
韻文 015
散文 021
小結 029

第二章 最好與最壞的時代──漢代文學
韻文 040
敍事散文 046
文藝理論 051
小結 052

第三章 文學的自覺年代──魏晉南北朝文學
韻文 063
散文 072
小說 076
小結 078

第四章 集大成與開萬世──唐代文學
唐詩 086
散文──古文運動 102
傳奇小說 105
佛學講唱──變文 107
小結 108

第五章 由雅入俗的轉折時期──宋代文學
詞 117
宋詩 127
散文──古文運動的完成 131
話本小說 134
諸宮調及雜劇 135
小結 136

第六章 時代的呼喊──元代文學
元曲 144
詩文小說 153
小結 154

第七章 追求個性解放的時代──明代文學
詩文 163
短篇小說 165
長篇小說 169
戲劇 176
小結 180

第八章 三千年的總結──清代文學
散文 189
小說 190
戲曲 198
詩詞 200
小結 202

附錄 歷代文學作品簡表
再版後記